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2020年职称评审改革 | 按照教龄评职称是否合理?看看新标准吧

时间:2020-10-29 11:48

不久前,出书汇刚刚以教师为例讨论过,在职称评选时除了职级不同到底相差在哪里的问题,很多的读者都对教师职称这个话题持有不同见解。那么今年,我国在职称评审方面又发生了一系列的变革。今天,出书汇就继续来聊聊职称评审新话题~

出书汇有读者留言:对于教师工资这个问题,近几年讨论的声音越来越大,很多教师在网上发声,自己遇到拖工资,评不上职称等问题。但是其中声音最大的,还是评职称,于是关于职称改革的声音也越来越大。

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1.职称差距大

教师虽然属于事业单位,但是不同教师之间的待遇差距是非常巨大的,而其中的关键就是职称。同工不同酬已经是一个普遍现象,职称高的教师工资可能是职称较低工资的教师的两倍,这种差距,自然也引起了不少低职称教师的不满。

2.职称难评选

评职称可以说是很多教师心中永远的痛,尤其是奋斗在一线的年轻教师,以及很多乡村教师。学历、成绩、论文,专著缺一不可,关键的是,每年评职称的名额是有限的,高级职称的稀缺,让大多数教师挤得头破血流,然而多年下来,却只能眼睁睁看着领导评上。

3.职称怎么改

去年,黑龙江出了一个新规定,从教满30年的教师可破格申报认定“基层”高级教师职称,惹得不少外省教师满脸羡慕,但同时也引起了不少人的反对:如果直接按照教龄评职称,那是不是会有很多教师失去进取心,成为一个“混子”。

针对教师们的种种疑惑,新的职称评审标准也都有了解答,更加注重师德培养,注重教学工作成绩,注重一线实践经历,同时充分考虑乡镇学校和乡村教师的实际情况,树立鲜明的政策导向。这样看来,年轻教师,乡村教师都将有机会评上高级职称。

当然,不同地区的实际情况不一样,改革的进度和标准自然也不会一样,对于教师职称评选的改革,各位是怎样看待的呢?可以随时和出书汇在线编辑交流。


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