理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面存在问题与不足461条

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理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面存在问题与不足汇编461条

目 录

关于“理论学习”的问题查摆材料（95条） 1

一、理论学习的意义角度，共10条 4

二、理论学习的内容角度，共23条 7

三、理论学习的方式角度，共18条 12

四、理论学习的持续性角度，共3条 15

五、理论学习的宣传角度，共19条 15

六、理论和实践相结合的角度，共16条 18

关于“政治素质”的问题查摆材料（61条） 21

一、政治忠诚角度，共7条 24

二、政治高度角度，共10条 25

三、政治担当角度，共6条 27

四、政治素养考察角度，共16条 28

五、政治素养涵养角度，共14条 31

六、政治风险角度，共8条 34

关于“能力本领”问题的查摆材料（106条） 37

一、增强能力本领的现实意义角度，共16条 39

二、政治能力角度，共10条 42

三、思维能力角度，共19条 44

四、干事创业能力本领角度，共25条 48

五、斗争能力角度，共13条 54

六、应对风险挑战的本领角度，共17条 58

关于“担当作为”问题的查摆材料（68条） 63

一、斗争精神角度，共11条 64

二、改革创新精神角度，共8条 65

三、政绩观角度，共11条 67

四、担当作为评价考核，共34条 68

关于“工作作风”问题的查摆材料（67条） 75

一、调查研究角度，共14条 76

二、宗旨意识角度，共12条 78

三、工作标准角度，共18条 80

四、工作态度角度，共19条 83

五、抓落实角度，共18条 87

关于“廉洁自律”问题的查摆材料（64条） 90

一、法治观念角度，共6条 91

二、自律意识角度，共21条 92

三、自省精神角度，共10条 95

四、廉洁文化角度，共10条 97

五、一岗双责角度，共12条 98

关于“理论学习”的问题查摆材料（95条）

1.对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界百年未有之大变局背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。

2.对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距，对习近平新时代中国特色社会思想的主要内容，学习掌握得还不够完整准确，对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体，对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻，特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成效未能达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距，对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习近平总书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法之中，在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器方面，还存在短板和不足。

3.对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时为了图方便，存在机械背诵和重复其具体结论和词句的问题，用死记硬背代替融会贯通，表面看似烂熟于胸，但却很难做到活学活，没有真正把党的创新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打折扣。

4.对党的创新理论学习的韧劲不够均衡。理论学习存在开始下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后劲不足”，摘抄重点、浅尝辄止的问题，在把理论学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求方面，认识还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一停、歇一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学习劲头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学、持久学、反复学方面，还存在还一定差距。

5.宣传党的创新理论缺少创新性。在做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，自己在以“关键 ……此处隐藏63632个字……纪国法，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，处理好公私、义利、是非、俭奢、苦乐、得失等关系；要发扬斗争精神，对错误观念、丑恶现象、不正之风敢于亮剑，当驱

9.邪扶正的“战士”，不做八面玲珑的“绅士”。

10.党政主职领导干部廉政教育活动，借助观看警示教育片，举办“家庭助廉”讲座，去廉政教育基地参观学习，举办助廉承诺集中签名活动，发放廉政宣传册等，让领导干部集中接受廉政教育，让他们看清自己身上的责任和压力。

四、廉洁文化角度，共10条

1.强化廉洁文化宣导以价值理念引导人。

2.“廉洁”，体现在五个方面：一是在对待钱物上不贪不占，二是在对待权力上不以权谋私，三是在对待名利上要淡名轻利，四是在用人上要任人唯贤，五是在纪律上令行禁止。

3.从中华传统文化中传承廉洁基因，廉洁修身，做党和人民满意的好教师。

4.修持操守德行，点亮立身立业的“护航灯塔”。德之不存，行之不远。保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，是体现党员干部的立身之本，更是影响干部队伍风气的关键因素。党员干部必须以遵守道德为心中永恒的“灯塔”，深入践行社会主义核心价值观，带头弘扬爱国、诚信、勤俭、奉公等中华民族传统美德，自觉维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，保持健康、积极、向上的精神状态和生活方式，坚决抵制各种不良风气的侵蚀，真正使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人，以高尚的人格、优秀的品德维护党员干部良好形象。

5．中华民族是礼仪之邦，传统文化的重要内容就是修身立德。榜样的力量是无穷的，道德模范是社会道德的榜样。党员干部同样是社会道德的榜样，党员干部有什么样的生活作风和生活情趣在某种程度上引领着社会的风气。党员领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着个人的品行和形象，更关系到公权力在群众中的威信，因而绝不是小事。只有在道德上严以律己，才能赢得人们的信任和支持。

6.自觉做到时时刻刻弘扬中华民族高尚的道德水平，以德服人。

7.中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本，领导人员要时刻不忘自己的义务和责任，时刻保持头脑清醒，以更高标准要求自己，及时发现并改正自己的缺点，任何时候任何情况下都要自觉接受组织安排和纪律约束，主动接受组织和群众的监督，确保权力在阳光下运行。

8.在企业内部搞好党风廉政建设，营造风清气正的廉洁文化氛围，充分发挥其导向、激励、约束、凝聚人心的聚合功能。

9.全面从严治党，必然要求依规治党和以德治党相统一。以德治党的“德”，就是党的理想信念宗旨、优良传统作风。要以德为先，让崇德重礼和遵规守纪相辅而行、相得益彰。

10.这是我们推进清廉建设中的一项重要举措——创建‘清廉家庭’。

五、一岗双责角度，共12条

1.常教育、勤提醒，就要抓实思想道德教育这一基本任务，打牢党员干部“不想为”的思想基础。坚持经常抓、抓经常，把反腐倡廉教育经常化、制度化、规范化，通过持续不断的思想教育，使党员干部经常想一想参加革命是为了什么，现在工作能够为党和人民做点什么，离开工作岗位后能够留下点什么等问题，使清正廉洁的思想观念更加深入人心，使清正廉洁的行为方式成为党员干部的自觉行动，促使党员干部自觉加强自我约束，永葆公而忘私、清正廉洁的政治本色。

2.对那些日常工作和生活中不拘小节，出现一些小毛病、小问题的党员干部，抓早抓小，抓苗头，抓倾向，及时进行提醒告诫，及时帮助改正缺点，修正错误，防患未然。

3.一些领导干部抱有不得罪人思想，心存老好人主义，对分管领域和所属部门、单位的人出现的小毛病、小问题，不是及时伸出关心爱护之手，勤扯扯袖子，而是睁一只眼闭一只眼，只要不出大问题就行，只要不产生大影响就不管，致使一些本应在萌芽状态的腐败问题没有得到及时解决，最终酿成大的腐败案件，毁了一些干部。

4.在常教育、勤提醒上，需要的是一种敢抓敢管的坚决态度、一抓到底的工作干劲和刨根问底的求实精神，对于一些随时出现的苗头性、倾向性问题，要及时跟进，摆现象、查事实、问根源、找原因，帮助当事人认清事实危害，及时改正提高，绝不能眼瞅着毛病不管不问，不能眼看着问题出现不及时制止，不能怕得罪人而放任自流。

5.要深化改革，体制创新。监督机制不健全，手段少，效果不佳，是廉洁自律工作中存在不可忽视的问题。党内民主是党的生命，发扬党内民主，切实保障各级党组织和党员的民主权力，就要健全党内民主制度，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度，增加党组织的透明度，使党员更好的了解和参与党内事务。

6.勇于担责，以勤成事。衡量一个领导干部的关键是责任感和担当精神。领导干部的责任感体现在大事面前冲锋在前、勇挑重担，小事上认真负责、敢于担责。推动从严治党落到实处，要严格落实“一岗双责”，既要抓好业务工作，也要抓好队伍教育监督管理。要切实承担起责任，抓好本单位党风廉政建设和反腐败工作，带头贯彻落实党中央八项规定精神，始终严格队伍教育管理，做到敢抓敢管、善抓善管、常抓常管，做到一级抓一级，层层抓落实。

7.要在宣传上下功夫，综合利用宣传栏、网络、微信等平台，扎实有效做好《条例》的宣传，特别是针对基层党员思想认识不足、文化层次不高的现状，要通过喜闻乐见的形式、图文并茂的宣传讲解，切实将宣传延伸到基层，进一步深化认识。

8.强化廉政教育，培育廉洁价值理念。把廉政教育纳入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，使“不想腐”成为思维习惯和价值取向，并升华为廉洁从政的政治操守，转化为拒腐防变的能力。

9.要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨；必须把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去；要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识；党委（党组）主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导，不当“甩手掌柜”、不当“二传手”。党委（党组）成员要认真履行一岗双责，加强对分管领域、分管部门开展主题教育的指导督促。

10.接受法纪约束。以党章为遵循，用党章规范个人言行。

11.要弘扬清廉之风，教育各级领导干部牢固树立正确权力观，全面查找廉洁风险点，筑牢思想防线，坚守法纪红线。

12.坚持持之以恒正风肃纪。习近平总书记指出：“党风问题关系执政党的生死存亡”“作风问题本质上是党性问题”“作风建设永远在路上，必须常抓不懈”“加强纪律建设是全面从严治党的治本之策”“坚持党性党风党纪一起抓”“督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖”“把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上”。这确立了新形势下作风建设和纪律建设的目标思路。

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