健康教育活动记录精品多篇

导读：健康教育活动记录精品多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

活动时间：9月18日

活动地点：教师会议室

参加人员：各班教师、各班学生代表8名

教育资料：

一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。

少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。

（1）衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。

（2）衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅仅需要的热量增多，并且也要散发出很多的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。

3)衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。

（4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，必须要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以坚持清洁整齐及衣料的良好性能。

二、少年儿童怎样穿着打扮。

（1）合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。所以，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。

（2）合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自我的体型、脚型、肤色等具体情景。

（3）合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。

活动主题：《学生心理健康教育》

时间：xxx.9.14

目的: 帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

过程: 学生心理健康的含义；学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。 学生心理健康教育的目的：学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进学生个性心理的全面发展。学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。具体来说主要包括以下三点：

（1）要促使小学生形成健康的心理素质；

（2）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；

（3）要增进学生的心理健康，即根据学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。

学生心理健康教育的任务；为达到心理健康教育之目的，xxx年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

活动时间：xxx—5—17

活动地点：平阳村

活动形式：现场咨询，发放宣传品

主办单位：平阳中心卫生院

合作伙伴：

参与人数：5

宣传品发放种类及数量：两种，共发放384份

活动主题：世界高血压日—知晓你的血压和控制目标。

活动小结：活动中接受了24人现场咨询；发放了234份《怎样控制高血压》，150份《吃的合理身体健康》。活动中发现：老百姓对健康教育的接受程度不高，好多老百姓对这种活动根本不认可，也不接受。通过这次“世界高血压日”宣传活动体会到，老百姓的健康保健意思非常淡，对一些不良生活习惯的危害认识不足，对一些改变不良生活习惯的建议不愿意接受。提示我们基层卫生工作者，要加大卫生科普宣传的力度，用科学改变百姓的不良生活习惯，以提高百姓的健康水平。

活动评价：对百姓有益，对社会有益，对提高百姓的生存质量有益。

班会目标：

经过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让教室卫生面貌焕然一新。

班会方法：

合作讨论，各抒己见。

参加人员：

全班同学、教室领导。

班会时间：

4月30日

班会程序：

一、谈话导入

主持人：上周，我们讨论了关于健康的很多话题，今日让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。

全体学生：健康！

主持人：好的，今日班会的主题是《我健康，我欢乐》。

板书主题：我健康，我欢乐

主持人：宣布班会开始。

二、组织讨论

主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——教室也要从哪些方面来注意呢？

学生自由交流：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每一天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成优良的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅仅要注意自我的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意，让我们在健康主动的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

3、评价监督机制：各人根据交流，整理出适合自我实施的具体措施 ……此处隐藏4411个字……p>二、活动目标：

1、让同学们明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的本事。

3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、将全班同学分成若干个小组。

2、请每个同学把自我学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。

四、活动过程：

（一）游戏导入，感受挫折

1、同学们，今日上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗？

2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自我支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自我的心境。

3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都期望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会悲痛会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下头我们一齐来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现？板书？（播放一班与二班球赛微课程视频）

（二）战胜挫折与困难

1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗？让我们一齐来思考。首先教师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢？让我们来看看二班同学的教师是教育他们的？再看视频。

2、其实这些道理我们都明白，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子应对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和教师一齐来看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的本事，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名教师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们应对这种突如其来的状况有什么反应。）

3、播放视频

4、看完视频教师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？相机板书：坚强勇敢乐观

5、生活中遇到挫折时难免会有一时的悲痛难过，可是我们不要害怕，要坚强勇敢乐观地去应对它。花儿仅有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生！陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何应对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。

6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么？

7、换个角度看人生

①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地应对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？请跟着教师一齐到故事里来寻找答案吧！

②课件分别出示两个故事，比较阅读。

从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎！下雨了，我小儿子的布鞋还怎样卖呀！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。

邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得异常好，天一晴，你小儿子布鞋异常畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀！”老奶奶一想，也对！从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。

一个小女孩趴在自我卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心境顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”

③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？

④教师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们必须要学会变通。人生的确如此，当挫折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空！上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种进取、乐观的态度去看这个世界。

8、勇敢应对挫折，战胜困难

此刻教师那里还有一个故事，就是没有结局，同学们，我们一齐来续写故事好吗？

情景设置：两只小兔在森林里欢乐的玩耍，一不细心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有必须距离，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。

小白兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎样能让我小小年纪就被困在那里呢？我甚至还没有到山外边去看一看外面的世界呢！”

小灰兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自我：“这是上帝对我的考验！我是一只勇敢的兔子，我必须能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展此刻它每一次的搏击与奋斗中。

看着小灰兔的举动，小白兔说：“朋友，你还是别白费力气了，看来我们是没有期望了，只能祈求老天爷的保佑了！”

同学们，你能帮忙帮帮这两只小兔子吗？指名回答。

9、教师小结：十分感激同学们帮忙小白兔鼓起勇气和小灰兔一齐勇敢应对挫折，战胜困难，走出了绝境。在生活中，当我们遇到困难时，不要灰心沮丧，要冷静地开动脑筋，想出解决困难的办法，在挫折中不断成长。

（三）我的烦恼我解决

1、拿出各自的烦恼纸条。课前教师请我们班同学写下自我的烦恼，此刻我们要自我来给自我解决烦恼，你们能做到吗？

2、小组交流自我解决烦恼的方案，能够为同学提出更好的解决方案。如果有同学不能解决自我的烦恼时，大家一齐商讨解决。

3、经验交流会：每组推荐一个最佳解决方案全班交流。鼓励学生们演一演。

4、解决了烦恼，让我们一齐在自我的烦恼纸条背面画上一张笑脸，教师在三个词语下头画笑脸也期望同学们以后在学习上在生活中遇到困难和挫折时能够笑着去应对。

5、此时你最想对自我对同学对教师说什么呢？

（四）、总结

1、播放音乐——《隐形的翅膀》，教师总结：每个人的一生都会遇到或大或小的挫折，如何在逆境中、挫折中锻炼成长，是很重要的事情；挫折与人生相伴，而我们该如何去应对呢？其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀，贴课题隐形的翅膀这翅膀是坚定的信念，是坚实的行动，是果敢的毅力，是灿烂的笑容，只要展开这隐形的翅膀，就能够在梦想的天空自由的翱翔。只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了，迷失了。我们所要做的就是自信、坚强地去找回它，让它带着我们走向梦想的天堂。

让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，就必须能够到达胜利的彼岸！

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